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马云山 教授 |
马云山
1999获得联合国“世界之星”。 1998获得“亚洲之星”历年获得多项“中国之星”、中国最佳设计奖, 中国优秀包装设计师、中国包装设计事业突出贡献设计师、中国100强设计师(文化部)、香港中国设计师协会会员、中国包联设计委员会全国委员。设计艺术指导,高级职称,多所大学客座教授、顾问。早年就职成都轻工业局,后调轻工业研究所任设计艺术研究室主任,现华西艺术中心艺术总监.
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四川交通职业技术学院人文社会科学系开发建设的《产品设计》课程具有如下特色和优点。
一、与“工学结合”教学模式协调统一,具有鲜明的高职教学创新特色。
二、课程构架以工作过程为导向,突破了传统的以学科体系框架,为高职院校设计专业课程改革做出了好榜样。
三、在加强校企合作方面做得非常好。一是与行业专家联合搞课程建设,让行家里手亲自参与教学文件的编制、承担教学工作;二是将课堂迁移至企业工场。这确实真正体现了校企共建、产教合一的高职特点,开了省内高职设计艺术专业教学改革的先河,值得充分肯定。
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四川交通职业技术学院人文社会科学系与成都意盯工业设计公司联手开发的《产品设计》课程非常好。
1、能站在结合设计企业的高度,以弘扬中国工业设计为己任,这是很了不得的办学境界。中华工业设计确实存在着后国外几十上百年的严峻问题。该课程的开发建设对高校特别是职业院校如何肩负社会历史责任、主动服务区域经济发展颇有启迪。
2、产品设计高素质专门设计与制作人才严重匮缺是无庸置疑的现实。该课程建设以产品设计(造型)为突破口,不但可产品设计行业人才培养发挥重要作用,而且,可谓是为整个工业设计业界如何加强与高等院校的合作,开发全新实用性职教课程提供了一个很好的范例。
四川省旅游协会 副会长
旅游商品分会 会长
中国十大民间 艺术家
东方工业设计研究院 院长
研究员:司徒华
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《产品设计》是人文社会科学系与校外教学基地——成都意盯工业设计公司合作开发建设的学院精品课程。
多年来,该课程一直坚持走“工学结合”教改之路:基于工作过程导向构建课程体系:把教学课堂前置于企业生产第一线,校内专业教师也亲临现场配合讲授相关知识。这是对“理论与实践教学一体化”如何切实提高课程教学质量进行的有益探索。事实证明,其效果是显著的。设计类专业学生学习积极性很高,并已经获得了较丰硕的成果——在省政府相关主管部门和省旅游协会组织的各类设计制作大赛中先后荣获金、银、铜奖等50多人次。 该课程在体系构建上还有深入细化之处,对教学实施过程中的一些感性体验也还应该作进一步理性提升。
四川交通职业技术学院
院长、教授:魏庆曜
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我们学生普遍认为,产品设计与制作课程教学条件好,教师业务水平能力很高,教学生动、理论知识合理够用、教学效果好,特别是基于工作过程导向的教学方法,我们学到真正的本领。我们在成都意盯工业设计通过几位老师理论和实践的教学,真正地把理论和实践很好地融合在一起了,我们学生认为,我们的作品达到了一定的高度,在大赛中我们取得了很好的成绩。以下是我们全体同学对各位老师的评分
2006-2007年学生对本课程教师教学效果评价结果(平均得分)如下
姓名 |
学期评教得分 |
备注 |
江金洪 |
96 |
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王晶 |
95 |
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廖丽 |
95 |
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胥程飞 |
95 |
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四川交通职业技术学院工业设计专业产品设计与制作方向全体同学
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| 设计:江狼设计与制作中心 联系:四川交通职业技术学院 TEL:028-82680918 邮编:611130 电子邮箱:jjhzhm@163.com |
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