课程建设思路

    内容设计：按照职业技术教育学生专业技能的形成规律，建设行动体系的课程，基于工作过程设置学习情境，将上述五门课程整合为《汽车发动机总成检修》课程。讲授汽车发动机各个总成、零部件的结构，工作原理、维修、故障诊断及它们之间相互关系方面的知识；培养汽车发动机维护、修理、一般故障诊断的基本知识和技能，融知识与技能培养于一体。《汽车发动机总成检修》共170学时，实现理实一体化教学，理论与实践教学的学时比例接近1∶1，注重专业知识传授的同时，突出实践技能的培养。

    组织安排：

    课程实施：每实训小组13人，实训中小组长作组织和协调完成实训项目，包括预习、制定实训方案，按要求完成实训基本任务及自主学习。
    
    教师指导方法：首先检查学生预习情况，强调每次实训项目的注意事项，对学生制定的实训方案进行引导完善，然后指导每个学生完成实训基本内容，提出自主学习的主要项目供学生参考探索。

    开放的技能训练模式：该课程教学中，发动机总成实验室开放，成立课外实训小组，进行技能训练；
竞赛式促进训练模式：定期组织技能大赛，提高学生参与技能训练的积极性，促使学生熟练操作、熟能生巧；

    条目细化的考核指标体系：细化考核条目，注重操作细节，注重操作过程考核。